بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر نیشابور
دسته بندي :
کالاهای دیجیتال »
رشته علوم تربیتی (آموزش_و_پژوهش)
دانلود پایان نامه بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر نیشابور۱۱۱ ص فرمت word
فهرست مطالب:
چکیده 1
فصل اول : طرح تحقیق
1-1 مقدمه 3
2-1 موضوع تحقیق 3
3-1 بیان مساله 4
4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق 4
5-1 اهداف تحقیق 5
6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق 5
7-1پیشینه تحقیق 5
1-7-1 تحقیقات داخلی 5
2-7-1تحقیقات خارجی 8
3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات 10
8-1 تعاریف مربوط به هویت 11
9-1 موانع و تنگناهای تحقیق 14
فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری 16
1-2 مقدمه 17
2-2 مباحث نظری 17
1-2-2 دورکیم 17
2-2-2 پارسونز 18
3-2-2 ماکس وبر 20
4-2-2 کنش متقابل نمادی 22
5-2-2 کولی 23
6-2-2 مید 24
7-2-2 گافمن 26
8-2-2 نظریه هویت (بورک) 27
عنوان صفحه
3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق 30
4-2 پرسشهای تحقیق 31
5-2 فرضیات تحقیق 31
6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق 32
فصل سوم : روش تحقیق 34
1-3 مقدمه 35
2-3 نوع تحقیق 35
3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق 35
1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق 35
2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق 38
4-3 متغیرهای مستقل و وابسته 42
5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق 43
1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل 43
2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته 45
6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) 46
7-3 اعتبار تحقیق 47
8-3 جامعه آماری 47
9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری 48
1-9-3 تعیین حجم نمونه 48
2-9-3 شیوه نمونه گیری 49
10-3 واحد تحلیل 50
11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات 50
12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 50
فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق 51
1-4 مقدمه 52
2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق 52
1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس 52
عنوان صفحه
2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی 53
3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی 53
4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر 54
5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر 54
6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده 55
7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان 57
8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران 58
9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها 59
10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی 60
11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان 61
12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان 62
13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان 63
14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان 64
15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان 65
فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق 66
1-5 مقدمه 67
2-5 آزمون فرضیات 67
1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان 67
1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان 68
2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان 68
3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان 69
2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی» 69
1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» 70
2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» 70
3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» 71
3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» 71
1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» 71
عنوان صفحه
2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی» 72
3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی» 72
4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی» 73
1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» 73
2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» 74
3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» 74
5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» 74
1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» 75
2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» 75
3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» 76
6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی» 76
1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی» 77
2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی» 77
3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی» 78
3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) 78
1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی 78
2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی 80
3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی 82
4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی 84
4-5 تحليل مسير 86
فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها 92
1-6 خلاصه تحقیق 93
2-6 جمع بندی و نتیجه گیری 94
3-6 پیشنهادها 99
فهرست منابع و ماخذ 102
پیوست
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول1-3 ميزان آلفاي كرانباخ 47
جدول 2-3 ميزان دانش آموزان در حال تحصيل در مقطع متوسطه نيشابوربه تفكيك جنس ،
رشته و پايه تحصيلي 48
جدول 3-3 توزيع حجم نمونه به تفكيك پايه تحصيلي و جنس 49
جدول 4-3 توزيع حجم نمونه به تفكيك جنس ، پايه و رشته تحصيلي 50
جدول 1-4 توزيع دانش آموزان بر حسب جنس 52
جدول 2-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايه تحصيلي 53
جدول 3-4 توزيع دانش آموزان بر حسب رشته تحصيلي 53
جدول 4-4 توزيع دانش آموزان بر حسب تحصيلات پدر 54
جدول 5-4 توزيع دانش آموزان بر حسب تحصيلات مادر 55
جدول 6-4 توزيع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهيانه خانواده 56
جدول 7-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان رضايت از خود 57
جدول 8-4 توزيع دانش آموزان بر حسب مورد تاييد ديگران بودن 58
جدول 9-4 توزيع دانش آموزان بر حسب دروني كردن ارزشها 59
جدول10-4 توزيع دانش آموزان بر حسب هماهنگي ارزشهاي گروهي 60
جدول11-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايگاه اقتصادي اجتماعي 61
جدول12-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ديني 62
جدول13-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت خانوادگي 63
جدول 14-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ملي 64
جدول15-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميز ان هويت اجتماعي 65
جدول 1-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت اجتماعي بر حسب جنس 67
جدول 2-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت ديني بر حسب جنس 68
جدول 3-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت خانوادگي بر حسب جنس 68
جدول 4-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت ملي بر حسب جنس 69
جدول 5-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت اجتماعي 69
جدول 6-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت ديني 70
عنوان صفحه
جدول 7-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت خانوادگي 70
جدول 8-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت ملي 71
جدول 9-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت اجتماعي 71
جدول 10-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت ديني 72
جدول 11-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت خانوادگي 72
جدول 12-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت ملي 73
جدول 13-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت اجتماعي 73
جدول 14-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت ديني 73
جدول 15-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت خانوادگي 74
جدول 16-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت ملي 74
جدول 17-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت اجتماعي 75
جدول 18-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت ديني 75
جدول 19-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت خانوادگي 76
جدول 20-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت ملي 76
جدول 21-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت اجتماعي 77
جدول 22-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت ديني 77
جدول 23-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت خانوادگي 78
جدول 24-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت ملي 78
جدول 25-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني هويت ديني 79
جدول 26-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت ديني در مرحله سوم 79
جدول 27-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم 80
جدول 28-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني
هويت خانوادگي 81
جدول 29-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت خانوادگي در مرحله سوم 81
جدول 30-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم 82
جدول 31-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني هويت ملي 83
عنوان صفحه
جدول 32-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت ملي در مرحله جدول سوم 83
جدول 33-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم 84
جدول 34-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني
هويت اجتماعي 85
جدول 35-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت اجنماعي در مرحله چهارم 85
جدول 36-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله چهارم 86
جدول 37-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت ديني 88
جدول 38-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت خانوادگي 89
جدول 39-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت ملي 90
جدول 40-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت اجتماعي 91
فهرست اشكال
شكل 1-2 مدل نظام كنترل فرايند هويت 28
شكل 2-2 الگوي نظري و تحليلي تحقيق 33
فهرست نمودارها
نمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) 20
نمودار 1-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان رضايت از خود 57
نمودار 2-4 توزيع دانش آموزان بر حسب مورد تائيد ديگران بودن 58
نمودار 3-4 توزيع دانش آموزان بر حسب دروني كردن ارزشها 59
نمودار 4-4 توزيع دانش آموزان بر حسب هماهنگي ارزشهاي گووهي 60
نمودار 5-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايگاه اقتصادي – اجتماعي 61
نمودار 6-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ديني 62
نمودار 7-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت خانوادگي 63
نمودار 8-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ملي 64
نمودار 9-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت اجتماعي 65
نمودار1-5 تحليل مسير هويت 87