|
عنوان
|
صفحه
|
|
فصل اول
|
|
|
مقدمه
|
|
|
زمينه و بيان
مسئله
|
1
|
|
اهميت و ضرئرت پژوهش
|
4
|
|
سئولات پژوهش
|
5
|
|
متغيرهاي پژوهش
|
5
|
|
تعاريف مفهومي
|
6
|
|
تعاريف عملياتي
|
6
|
|
فصل دوم:پيشينةنظري وپژوهشي
|
|
|
خلاصه فصل
|
8
|
|
اسناد
|
9
|
|
نظريه هاي اسناد
|
10
|
|
سو گيري هاي اسناد
|
23
|
|
اسنادهاي اصلي
|
26
|
|
ابعاد اسناد
|
27
|
|
اسنادها؛موفقيت وشكست
|
32
|
|
اسناد وجنسيت
|
35
|
|
اسناد وپيشرفت تحصيلي
|
41
|
|
فصل سوم:روش پژوهش
|
|
|
خلاصه فصل
|
45
|
|
روش تحقيق
|
46
|
|
جامعه اماري وروش نمونه گيري
|
46
|
|
ابزار تحقيق
|
46
|
|
روش نمره گذاري پرسشنامه
|
50
|
|
روش اجرا
|
51
|
|
اعتبار وپايايي پرسشنامه
|
52
|
|
روش آماري
|
54
|
|
فصل چهارم:يافته هاي پژوهش
|
|
|
خلاصه فصل
|
56
|
|
يافته هاي توصيفي
|
57
|
|
يافته هاي تحليلي
|
60
|
|
بررسي رابطه ابعاد سه گانه اسنادپس از شكست در دختران
وپسران
|
60
|
|
بررسي رابطه ابعاد سه گانه اسناد پس از موفقيت در
دختران وپسران
|
62
|
|
بررسي رابطه سبك اسناد با پيشرفت تحصيلي
|
64
|
|
بررسي پيش بيني پيشرفت تحصيلي دانش اموزان در دوجنس
دختر وپسربا ابعاد سه گانه اسناد در موفقيت وشكست
|
68
|
|
يافته هاي ديگر
|
71
|
|
فصل پنجم :بحث ونتيجه گيري
|
|
|
بحث ونتيجه گيري
|
75
|
|
محدوديت هاي تحقيق
|
77
|
|
پيشنهادات
|
77
|
|
منابع فارسي
|
79
|
|
منابع انگليسي
|
81
|
|
پيوست ها
|
|